Pregătirea pentru școală a început la Cumpăna cu „Aventura prin lectură!”

Pentru a asigura un bun start în noul an școlar, precum și pentru a dezvolta abilitățile de literatie  ale elevilor din cadrul Liceului Tehnologic „Nicolae Dumitrescu” din Cumpăna, județul Constanta, în perioada aprilie – august 2022, Centrul de Resurse Educaționale și Psihosociale CREPS Constanta, cu sprijinul financiar al United Way Romania – Drumul Împreună România (UWRo), a implementat proiectul: „Aventura prin lectura!”

Potrivit reprezentanților CREPS Constanța, prin implementarea proiectului, s-au asigurat cele trei climate necesare dezvoltării abilitaților privind literatia și asigurarea progresului educațional pentru cei 60 de elevi implicați în proiect.

„Climatul fizic a fost asigurat prin amenajarea celor doua Cluburi de literatie, cate unul în fiecare locație a Liceului, prin dotarea cluburilor cu tot mobilierul necesar: fotolii, canapele, biblioteci, mese, scaune etc. De asemenea, cei 60 de elevi participanți la proiect au beneficiat zilnic de masa calda asigurata prin bugetul proiectului.
Climatul educațional a fost asigurat prin dotarea celor doua Cluburi de literatie cu cărți, jocuri educaționale, materiale didactice atractive etc., precum și prin angajarea unui expert educațional pentru moderarea activităților de literatie.  
Climatul psihologic a fost asigurat prin crearea unui mediu de confort emoțional, apreciativ și de valorizare a progresului obținut, indiferent cât a reprezentat acest progres.Proiectul, desi nu a rezolvat toate situațiile legate de înțelegerea textelor citite, sau de modul efectiv de citire, a reprezentat un bun început, foarte apreciat de copiii participanți la activitățile proiectului“ - au mai precizat reprezentanții CREPS.

Proiectul a primit un sprijin consistent din partea conducerii Liceului, din partea unor părinți și a voluntarilor.

„Având în vedere rezultatele obținute, consideram că proiectele de acest fel sunt extrem de bine- venite pentru creșterea gradului de atractivitate a activităților școlare și extrașcolare și implicit pentru creșterea rezultatelor școlare ale elevilor“ - au mai precizat reprezentanții CREPS.